ENCONTROS COM CIENTISTAS
O nosso cérebro: doenças associadas e como podemos cuidar dele
Andreia Barateiro, Instituto de Investigação do Medicamento - iMed.Ulisboa
A palestra visou promover o conhecimento e a compreensão na área do cérebro e das neurociências. Foram abordados aspetos sobre o funcionamento do cérebro, o desenvolvimento de doenças neurodegenerativas e o efeito das drogas de abuso ao nível cerebral. Também foi referida a importância de um envelhecimento ativo em prol do cérebro e mencionados os mais recentes avanços no seu estudo.
Escola Básica Luísa Todi (Setúbal), 10 de março de 2025
Escola Básica Luísa Todi
Combate ao cancro
O nosso cérebro: doenças associadas e como podemos cuidar dele
Andreia Barateiro, Instituto de Investigação do Medicamento - iMed.Ulisboa
A palestra visou promover o conhecimento e a compreensão na área do cérebro e das neurociências. Foram abordados aspetos sobre o funcionamento do cérebro, o desenvolvimento de doenças neurodegenerativas e o efeito das drogas de abuso ao nível cerebral. Também foi referida a importância de um envelhecimento ativo em prol do cérebro e mencionados os mais recentes avanços no seu estudo.
Escola Secundária Pedro Nunes (Lisboa), 12 de março de 2025
Escola Secundária Pedro Nunes
Combate ao cancro
O nosso cérebro: doenças associadas e como podemos cuidar dele
Andreia Barateiro, Instituto de Investigação do Medicamento - iMed.Ulisboa
A palestra visou promover o conhecimento e a compreensão na área do cérebro e das neurociências. Foram abordados aspetos sobre o funcionamento do cérebro, o desenvolvimento de doenças neurodegenerativas e o efeito das drogas de abuso ao nível cerebral. Também foi referida a importância de um envelhecimento ativo em prol do cérebro e mencionados os mais recentes avanços no seu estudo.
Colégio Militar (Lisboa), 13 de março de 2025
Colégio Militar
Combate ao cancro
O que as doenças raras nos ensinam sobre o cérebro?
Sara Carvalhal, Algarve Biomedical Center Research Institute
Nesta palestra foi explicado como são utilizadas as amostras de pacientes com doenças raras que causam microcefalia – ou seja, um cérebro de tamanho reduzido – para investigar os processos biológicos essenciais no cérebro. Também foi discutido como estas descobertas podem contribuir para abrir novos caminhos para o desenvolvimento de tratamentos e potenciais curas para estas doenças.
Escola Básica Eng. Duarte Pacheco (Loulé), 10 de março de 2025
Escola Básica Eng. Duarte Pacheco
Combate ao cancro
O que as doenças raras nos ensinam sobre o cérebro?
Sara Carvalhal, Algarve Biomedical Center Research Institute
Nesta palestra foi explicado como são utilizadas as amostras de pacientes com doenças raras que causam microcefalia – ou seja, um cérebro de tamanho reduzido – para investigar os processos biológicos essenciais no cérebro. Também foi discutido como estas descobertas podem contribuir para abrir novos caminhos para o desenvolvimento de tratamentos e potenciais curas para estas doenças.
Escola Básica Poeta Emiliano da Costa (Faro), 11 de março de 2025
Escola Básica Poeta Emiliano da Costa
Combate ao cancro
O que são as células estaminais?
Bruno Miguel Bernardes de Jesus, Instituto de Biomedicina, Universidade de Aveiro (iBiMED)
As células estaminais são células ainda não especializadas, com a capacidade de dar origem a todas as células especializadas que constituem os tecidos adultos. Podem ser estratificadas de acordo com as suas características, tendo um papel fulcral na saúde e na doença. As características únicas destas células foram discutidas durante o encontro.
Encontro realizado no âmbito das comemorações do Dia Internacional das Células Estaminais, em parceria com a Sociedade Portuguesa de Células Estaminais e Terapias Celulares.
Escola Secundária Dr. Mário Sacramento (Aveiro), 10 de outubro de 2014
Escola Secundária Dr. Mário Sacramento
Combate ao cancro
O que são celulas estaminais? Para que servem?
Lino Ferreira, Centro de Neurociencias e Biologia Celular, Universidade de Coimbra
Durante o encontro, o investigador apresentou aos alunos as células estaminais e algumas das suas aplicações clínicas, mas também a forma como estas células ajudaram, e continuam a ajudar, a compreender os mecanismos do desenvolvimento embrionário, a origem de certas doenças, entre outros temas fascinantes.
Encontro realizado no âmbito das comemorações do Dia Internacional das Células Estaminais, em parceria com a Sociedade Portuguesa de Células Estaminais e Terapias Celulares.
Online, 9 de outubro de 2024
Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre, Agrupamento de Escolas Lima de Freitas, Escola Secundária da Boa Nova
Combate ao cancro
O solo é vida!
Corina Carranca, Instituto Nacional de Investigação Agrária e Veterinária, I.P. (INIAV,I.P.)
Foram destacados os principais serviços do ecossistema agrícola e as principais relações tróficas num solo fértil. Foi fornecido um exemplo de como o solo é amostrado para avaliar a sua qualidade num laboratório em relação à concentração de elementos minerais necessários para a nutrição das plantas.
Escola Secundária Luís de Freitas Branco (Oeiras), 2 de dezembro de 2024
Escola Secundária Luís de Freitas Branco
Pacto para os solos
Onde estão as libélulas no inverno?
Verónica Ferreira, MARE - Centro de Ciências do Mar e do Ambiente
Vemos as libélulas a voar perto de zonas húmidas durante o verão, mas onde estão no inverno? Esta questão foi o mote para apresentar os insetos aquáticos e abordar aspetos relacionados com o seu ciclo de vida.
Online, 29 de janeiro de 2025
Escola Básica da Gesteira, Escola Básica de Sanguinheira e Escola Básica Professora Aida Vieira
Restaurar as águas e o oceano
Onde estão as libélulas no inverno?
Carla Sofia Ferreira, Universidade de Évora
Os charcos temporários mediterrânicos são um habitat muito importante para a conservação da biodiversidade.
Nesta sessão os alunos aprenderam sobre como recuperá-los e conservá-los.
Online, 29 de janeiro de 2025
Escola Básica e Secundária João Garcia Bacelar
Restaurar as águas e o oceano
Os peixes migradores diádromos: uma vida passada entre o rio e o mar
Pedro R. Almeida, MARE - Centro de Ciências do Mar e do Ambiente
Nesta sessão foi apresentado o papel dos peixes diádromos nos ecossistemas aquáticos e conhecidas as suas ameaças.
Online, 4 de fevereiro de 2025
Agrupamento de Escolas de Ovar
Restaurar as águas e o oceano
Pacto Europeu dos Solos: A importância da biodiversidade para a conservação dos solos
Teresa Lino Neto, Universidade do Minho
Neste encontro, a importância da água e o seu uso sustentável foram o tema central, com a importância da conservação dos recursos hidricos e dos ecossistemas aquáticos a ser debatida pelos estudantes.
Escola Básica de Prado (Vila Verde), 15 de maio de 2025
Escola Básica de Prado
Pacto para os solos
Pequenos neurocientistas
Adelaide Fernandes , Instituto de Investigação do Medicamento - iMed.Ulisboa
A palestra visou promover o conhecimento e a compreensão na área do cérebro e das neurociências. Assim, vários aspetos foram focados, nomeadamente a estrutura e função das diferentes regiões do cérebro, as células que o constituem e suas principais funções na saúde e na elaboração dos sentidos, bem como quais os cuidados de proteção civil para proteger o bom funcionamento do cérebro.
Escola Básica Raúl Lino (Lisboa), 11 de março de 2025
Escola Básica Raúl Lino
Combate ao cancro
Pequenos neurocientistas
Liliana Luz, Sara Reis, Alexandra Cruz, Carolina Castro, Márcia Azevedo e Catarina Azevedo, Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
Qual a relação entre o nosso cérebro e os nossos sentidos? Como mudam os nossos sentidos quando envelhecemos? E as nossas emoções, de onde vêm e como evoluem com a idade? Pretendeu-se responder a estas e outras questões de forma lúdica e interativa, combinando momentos expositivos com desafios práticos que mostram como podemos estudar o cérebro e entender melhor como funciona.
Escola Básica Padre António Luis Moreira (Vila Nova de Gaia), 10 de março de 2025
Escola Básica Padre António Luis Moreira
Combate ao cancro
Pequenos neurocientistas
Liliana Luz, Sara Reis, Alexandra Cruz, Carolina Castro, Márcia Azevedo e Catarina Azevedo, Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
Qual a relação entre o nosso cérebro e os nossos sentidos? Como mudam os nossos sentidos quando envelhecemos? E as nossas emoções, de onde vêm e como evoluem com a idade? Pretendeu-se responder a estas e outras questões de forma lúdica e interativa, combinando momentos expositivos com desafios práticos que mostram como podemos estudar o cérebro e entender melhor como funciona.
Colégio Casa do Cuco (Vila Nova de Gaia), 11 de março de 2025
Colégio Casa do Cuco
Combate ao cancro
Pequenos neurocientistas
Liliana Luz, Sara Reis, Alexandra Cruz, Carolina Castro, Márcia Azevedo e Catarina Azevedo, Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
Qual a relação entre o nosso cérebro e os nossos sentidos? Como mudam os nossos sentidos quando envelhecemos? E as nossas emoções, de onde vêm e como evoluem com a idade? Pretendeu-se responder a estas e outras questões de forma lúdica e interativa, combinando momentos expositivos com desafios práticos que mostram como podemos estudar o cérebro e entender melhor como funciona.
Escola Básica dos Carvalhos (Vila Nova de Gaia), 12 de março de 2025
Escola Básica dos Carvalhos
Combate ao cancro
Pequenos neurocientistas
Liliana Luz, Sara Reis, Alexandra Cruz, Carolina Castro, Márcia Azevedo e Catarina Azevedo, Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
Qual a relação entre o nosso cérebro e os nossos sentidos? Como mudam os nossos sentidos quando envelhecemos? E as nossas emoções, de onde vêm e como evoluem com a idade? Pretendeu-se responder a estas e outras questões de forma lúdica e interativa, combinando momentos expositivos com desafios práticos que mostram como podemos estudar o cérebro e entender melhor como funciona.
Escola Básica dos Carvalhos (Vila Nova de Gaia), 14 de março de 2025
Escola Básica dos Carvalhos
Combate ao cancro
Plantas Invasoras Aquáticas: Um Desafio Global do Século XXI
Francisca Aguiar, Instituto Superior de Agronomia - Universidade de Lisboa
As plantas exóticas têm frequentemente impactos catastróficos. Um exemplo é o jacinto-aquático, espécie da Bacia Amazónica. No entanto, não podemos esquecer que estas plantas têm muitas utilidades, que vão desde a depuração das águas, usos medicinais e em cosmética e até na alimentação animal e humana. Poderão estes usos ajudar a controlar estas 'pragas verdes'?
Online, 27 de janeiro de 2025
Escola Secundária Francisco de Holanda, Escola Secundária Professor José Augusto Lucas
Restaurar as águas e o oceano
Porque temos cancro?
Diogo Estevão, i3S - Instituto de Investigação e Inovação em Saúde da Universidade do Porto
Através deste encontro, os alunos ficaram a conhecer alguns comportamentos das células cancerígenas e as interações entre os tumores cancerígenos e o microambiente.
Escola Secundária de Canelas, 25 de novembro de 2024
Escola Secundária de Canelas
Combate ao cancro
Portugal de antes da História: 600 milhões de anos de evolução
Rui Dias, ICT - Instituto de Ciências da Terra
A enorme diversidade geográfica do território de Portugal é indissociável da sua grande variedade geológica; os granitos do Norte de Portugal, os xistos do Alentejo ou os calcários e argilas do litoral algarvio são apenas alguns dos exemplos. Este encontro foi a forma ideal para perceber qual a relação entre a geologia de Portugal e a génese e fragmentação da Pangeia, o último supercontinente.
Agrupamento de Escolas de Bonfim (Portalegre), 20 de fevereiro de 2025
Agrupamento de Escolas de Bonfim
Pacto para os solos